为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记提倡的农村留守儿童关爱保护和困境儿童保障的重要指示批示精神。认真执行党中央、国务院决策部署推动农村留守儿童关爱保护和困境儿童的保障工作。我校积极的开展“大学生返家乡社会实践主题征集活动”。我积极响应习主席的号召并牢记青年使命，以饱满的热情积极参与学校举办的活动。主动参与我的家乡梧川村七天留守儿童义务助教活动。我的七天义务助教活动的主要内容如下：
一、推动建立阳光自信，正确三观思想
思想走在行动之前，就像闪电在雷鸣之前一样。习近平新时代的思想金句也昭示着一个时代的宝贵精神、塑造着新时代的精神气质。作为一名当代师范大学生，祖国未来浇灌花朵的园丁，我深入实践并在实践中积极履行好一名老师应当担负起的责任。老师的责任不仅是传承人类文明成果，把科学文化知识传授给学生，激发他们的思维，更要担负着引导学生们成为充满正能量且能独立思想并拥有家国情怀的人生观、价值观、世界观的社会公民。
在我所参与的留守儿童助教活动中一共有21名留守儿童，在我与他们的七天的接触中，我能够明显的感觉到他们缺乏自信。较难适应与他人日常的人际交往。一部分是因为留守儿童因长期父母不在身边，他们的感情经常处于一个被忽视的状态，另一部分都是因由他们的爷爷奶奶照顾他们，老人照顾孩子一般不会太关注孩子的内心世界，且父母的爱是他人无法代替的。而很多留守儿童的潜意识里面都会想着因为父母不在身边所以要更少讲话，以免犯错。且因为与父母缺少沟通，以至于他们不太擅长与他人沟通。而我在义务助教的闲暇时光会积极与留守儿童们聊天，主动听他们讲自己的小故事，在故事中使他们渐渐建立起了信心。在课后我还会和他们一起在打乒乓球，通过运动的方式从而驱散他们内心的阴霾，让阳光渐渐洒入他们的心田。
二、生逢盛世、肩负重任
当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世、肩负重任。爱国是人世间最深层、最持久的情感。是立德之源，立功之本。爱国主义是民族精神的核心，是中华民族团结奋斗自强不息的纽带。由于留守儿童父母长期不在身边，以至于很多留守儿童在家国情怀方面的思想有所欠缺。针对这一方面，我积极帮助负责人老师组建留守儿童关于“少年中国说”的朗诵。“少年智则国智，少年富则国富：少年强则国强，少年独立则国独立……”在每一位留守儿童的大声朗读中我能深深地感受到他们每一位同学心中对于祖国的深深认同感，以及他们内心深深地责任感。祖国的未来需要他们，他们势必要努力学习，报效祖国。不负华夏，不负祖国，不负人民。令我记忆尤深的是在朗诵的那天虽然室外气温零下一度，还下着雨，但每一位同学都拼尽全力朗诵者它，仿佛每多朗诵一声，我们的祖国就更加繁荣富强、风调雨顺。
三、牢抓基础，努力学习
在追求的真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋的学习，有创造地学习，不断地学习，勤奋的学习，有创造性的学习，才能越崇山跨峻岭。作为大山里的孩子，学习是相当来说最好的走出大山的出路。所以学习对于他们来说无疑是相当重要的，但也因为是大山里的孩子，他们的教育资源可能相对落后，且大山里的留守儿童由于缺少父母在学习上的监督，以及对于课后作业不会的他们也无法及时问，爷爷奶奶大多都是小学学历或者是没有读过书的农民，无法承担教育他们的学习，因此学习对于他们来说相对吃力。尤其是放假期间，短时间内也无法问老师，我在助教期间认真帮助留守儿童们解答他们的疑难，仔细为他们讲解不会的寒假作业，争取使他们渐渐弄懂并起到夯实基础的作用。
山河虽无恙，吾辈当自强。这一次的助教更加坚定了我未来要成为一名老师的决心。青少年是祖国的花朵，在花朵的成长期需要有人精心的呵护。
