平凡之路
汉语言文学171班 伍芷晴
时光飞逝，一眨眼我已从大学毕业一年，这一年不仅是我成为一名基层教育工作者的一年，更是我作为一名新时代年轻党员不断学习不断感悟的一年。
无悔的选择
大学实习时，我被分到赣州市的一个乡镇中学，在那里的一个学期我被一双双求知的眼睛所震撼，也被一双双布满粉尘的手所感动。记得在实习中期，我被分配临时担任初一一个班的班主任，在课上我发现班上有一个瘦小的小男孩时常发呆，恰逢考试出成绩，看见他语文个位数的成绩我不经担忧。课后我找他谈话，他说话声音与蚊子差不多点大，交谈了好一会儿后我才了解到已上初一的他至今会写的字也不超过十个，甚至还会因为瘦小的身材和低下、贫瘠的知识水平而遭到其他同学的欺凌。在他抬头问我；“老师，我还能学好写字么？”的那一刻，我看着他湿漉漉的眼睛，内心深处仿佛被人蒙着袋子打了一拳，闷闷的但又有极大的触动。我与他约定，从语文书开始学起，每天学一个新字，学完之后找他同桌帮忙给他报听写，他应允了。从那一时刻起，我坚定了我要成为一名教师的想法与信念。
在实习结束时，我得知我任教的班里有一名同学患有严重的抑郁症和焦虑症，我不敢相信平时那么活泼的她会有如此严重的心理疾病，我思虑再三决定在临回学校时与她单独见一面，在她的座位上她向我说了很多心里话，她的家庭、她的成长环境...在她说到她以后的梦想时，她真切而又热烈的说她以后想当一名老师，她要回到乡村，当每一个孤独孩童的最佳倾诉对象。听到这话我不禁陷入沉思，一位饱受心理疾病折磨到一度需要休学的初一学生尚有如此想法，那么身为大学生党员的我呢？我有能力去为基层教育事业贡献微薄之力，有能力成为一位合格、亲切的聆听者，我又为何不可呢？
所以在同年六月，我报名参加了江西省三支一扶考试，经过几个月紧锣密鼓的准备，我成为了一名进贤县“三支一扶支教岗”上岗人员。响应了党的号召，发挥了我青年共产党员应起的带头作用，更坚定了我成为一名基层教育工作者的选择。
身份转换的“适”与“不适”
到工作学校报到的第一天我便接到通知要去教育局协助完成一项档案工作，工作要求高，还具有严格的保密性。因为众多的条条框框和高要求所以优先考虑党员，作为党员的我便被分配到这项工作中。
初来工作的我有些许不适应。这个不适应首先体现在工作内容上，档案工作较为机械性，我们工作的重点便是审查老师的“三龄两历一身份”即年龄、工龄、党龄、学历、个人简历和干部身份。如此多的审查项目对准确度有着极高的要求，几乎不能有错误产生，一但粗心疏漏那么损害的便是所审老师的切身利益。最开始时我跟在姜老师旁边学习，姜老师是有着十年工作经历的老员工，对待档案工作一丝不苟，工作第一天便和我们说:“档案工作虽然枯燥，但再枯燥也要认真对待每一份档案。”工作伊始我接触的便是一个复杂且庞大的姓氏，进贤县所有这个姓氏的老师都由我审查，每个老师的档案最少要被我翻阅三遍我才敢在表上完善他的信息。但即使是这样，初接触工作的我仍有着这样那样的小问题。有时是速度过慢，有时是漏看信息...这些问题使我有些信心不足，姜老师似乎看出我的积极性不高，她时常鼓励我去多问问题、多观察、多总结，随着时间的推移我对工作的处理也越来越得心应手，现在也能自己独当一面，即使有不懂之处也会主动请教。
在工作中的另一不适则是来自于工作对象的不同。档案管理工作中接触的大多是乡镇老师或项目专干。与传授知识给学生不同，和这些老师的交流要点便是要切实解决问题。一开始我会因为不够熟悉档案审查流程而手忙脚乱，也会因为胆量不足而结结巴巴，这些因素使得工作效率变得不高，一天下来也过不了多少份档案。直到又一次，一个学校的专干带着全校40多个老师的资料来交给姜老师审查，在审查过程中姜老师一边按照流程来补缺信息，一边打电话与那40多位老师联系力求一次性完成所有流程。看着姜老师如此有条不紊，效率如此之高，我心想我一定要好好向姜老师学习。后来，我在姜老师审查档案时仔细观察姜老师的审查模式，发现她的效率几乎是我的两倍，正确率与完整率也相当之高。于是我默默将她的审查流程与我的进行对比，比较之下才发现我的流程不仅冗长一些还更容易出现遗漏信息这一现象，我立马着手调整我的流程。经过一段时间的打磨我将我的流程概括为“三看两问一删除”即先看最容易遗漏也是最容易出错的三个板块“签字、年龄和职务”，再问需要补充的两个板块“简历和家庭主要成员及社会关系”，最后再删除一个现在已不需要的板块“联系电话”。如此一来，我的工作效率大大提升，之前所困扰我的那些因素也早已在一次次面对不同老师、一次次解决不同问题时一并消失。
长久接触这份工作也使我明白虽然档案工作不如教书育人有成就感，但在纸张的翻动中我更能体会到的是这份工作的不易与特殊。这份工作像是基石与绳索一般奠基、贯穿每一个教育工作者的一生，它将每一个教育工作者的每一个重大瞬间都有条理的串连起来，不仅对个人有着重要意义还发挥了其在干部工作中的重要基础作用、体现其凭证价值。
最宝贵的财富
档案工作是较为机械、单调的，但档案工作的重要性、基础性又对工作的准确度有着非常高的要求，这非常考验人的心性。在档案室中，有一位因为档案专审而特地返聘回来的专员——高老师。高老师今年已然年近古稀，一头花白的头发昭示着他丰富的工作经验，确实，高老师接触档案工作的时间是整个局里最长的，他能对2000多份档案几近烂熟于心，随意拿出一本便知道大致情况。我在档案工作中的许多不能确定的问题都需要问过高老师才能拿定主意、下最后结论。他对工作的严谨态度也非常令人敬佩，能始终如一的按照严格的标准来审查档案。一次，我碰到一份极其复杂的档案，可以用两种方式认定年龄，但这两种认定方式导致的年龄相差两岁，相差两岁年龄就意味着这位老师有可能会提前两年退休。我一时拿不定主意，便立马去请教高老师，高老师接过了这份档案，伏坐在他那一方小桌面前开始一页一页的仔细翻阅，100多张纸高老师从头到尾翻看了两遍，最终结合多份重要材料决定根据“最早最先原则”来认定这位老师的年龄。高老师的话音刚落，我心里的那一颗大石头也终于落地。这边刚解决完我这个问题，立马姜老师就拿着一个新问题来询问，看着高老师接过档案的手我才意识到高老师也是一位年近古稀的老人。年龄最大的他对档案的熟悉度却是最高的，他就像一把尺，不仅丈量档案管理工作的严谨程度也让我丈量、端正自己的心态，时刻提醒我要严谨认真的对待这份工作，提醒我坚守初心、甘于奉献。
行至今日，档案工作也已经进入尾声，我也即将踏进学校大门。这份工作在我心中用“累并快乐”这几个字形容最好不过了。工作一年中，虽然我回家的次数较大学来说有所增加，但一人独居在外的我也时常倍感孤寂。可这孤寂也不是无意义的，从我手上接过的以千计数的档案；从我手中夹出的十二盒回形针；从我手中打出的一个又一个名字便是这孤寂换来的最好的价值。这价值是如高老师一般的“奉献与初心”，也是如姜老师一般的“认真与仔细”更是我所用一年时间所写出的“成长”二字。这些，都是使我一生受益的最珍贵的财富。
从选择到转换再到收获，这一步步显得再平凡不过，但最后形成的这段经历却会在我今后一生的路途中熠熠生辉。
