教育实习是我院专业教育的重要组成部分、是理论联系实际，对学生进行教育、教学工作素质和能力培养的综合性教学活动，是培养合格中等学校教师及其他教育工作者的重要途径。为搞好实习，提高质量，特制订本方案。
一、教育实习的目的与任务
（一）教育实习的目的
1、使学生受到一次深刻的专业思想教育，熟悉和了解中等学校，增强对中等教育事业的适应性和从事教育工作的光荣感与责任感，为形成良好的教师职业道德品质打下基础，增强献身于人民教育事业的思想。
2、使学生将所学的基础理论、基本知识和基本技能，综合运用于教育和教学实践。培养学生从事中等教育的独立工作能力，初步熟悉中等学校教育工作的各个环节。
3、检验学生在院学习期间德、智、体、美、劳各个方面所取得的进步，检验学生掌握所学基础理论，基本知识的情况和基本技能的实际运用水平，检验本科学生初步的科研能力。
4、检验我院的办学思想、培养目标、培养规格是否符合和达到国家对高师人才的标准及要求。检验我院的教学内容与教学方法改革是否与当代教育发展趋势一致，及时获得反馈信息，不断调整和改进我院工作。
5、学习实习基地的优良传统和先进经验。为加大素质教育力度，提高学院办学质量及办学水平提供丰富教材。
（二）教育实习的任务
1、教学工作实习；
2、班主任工作实习；
3、教育调查与研究。
二、教育实习的内容与要求
（一）教学工作实习
内容：包括备课、写教案、试讲、上课、实验、作业批改与讲评、课后辅导、考试与成绩评定、听课评课；组织课外实习、开展第二课堂活动；写实习日志；进行教育专题总结等环节。实习结束前，每名实习生必须举行一次公开教学课。
要求：认真备课，每个实习生课堂教学时数不少于5课时。要切实保证教学质量，通过教学实习，使实习生掌握中等学校各个教学环节的基本要求与方法，具有独立从事教学工作的初步能力。
（二）班主任工作实习
内容：调查了解班集体基本情况，制订班主任工作实习计划，针对班级情况，运用各种方法与渠道（包括集体、个别教育、主题班会、家访工作等）进行思想品德教育及组织班级各种教育活动。
要求：了解班主任工作的意义与基本内容及工作方法，培养对中学生的感情，对教育工作的感情，运用教育科学理论指导班主任工作，培养独立从事班主任工作的能力。
（三）教育调查与研究（本科）
内容：包括对中学的历史与现状、办学方向，教学指导思想，教学方法与手段，教改实验，优秀教师的品质作风，教育教学经验；中学生的年龄、心理特点、知识积累，思想发展，思维能力和中学需要什么样的教师等方面的基本内容与方法，培养从事教育调查与研究的初步能力。
要求：通过教育调查与研究，使实习生更深入地了解中等学校教育的现状与发展趋势；把见实、实习中的收获，上升到教育理论的高度，巩固教育实习的成果，掌握教育调查与研究的初步能力。
三、教育实习的形式与时间
（一）教育实习的形式
1、各专业综合编组集中管理统一到实习基地实习；
2、统一划分实习区域，分专业到实习基地实习；
3、各专业集中管理，定向实习；
4、顶岗实习。
上述实习形式在每届实习生实习前一学期确定。
（二）教育实习的时间
1、按照学院规定执行。
2、教育实习工作分三个阶段进行：
第一，见习阶段（时间1周）。实习生以听课见习为主，主要活动是：听实习基地领导介绍情况；听指导老师和班主任介绍经验；见习班主任工作；听原任教师讲课，进行课外辅导、批改作业等，同时熟悉学校环境；了解学校的规章制度以及实习班级学生的思想状态、学习情况，为教学工作和班主任工作的实习做好准备。
第二，全面开展教学工作和班主任工作实习阶段（4.5-6周）。在教学工作实习方面，了解和学习所教学科的教学大纲，并依据大纲备好课，备课不仅要备教材、备教法，而且要备学生，写好教案。教案要经指导老师审查，要在指导教师的指导下努力上好课，积极开展课外辅导，认真批改作业；同一学校同一专业的实习生要互相进行教育评议，实习生本人要对教学工作实习情况及时进行自我分析，在班主任工作方面，应在指导教师指导下，制定班主任实习活动计划。开展活动必须有充分的准备，提倡实习生写班主任日记，并坚持参加班级的日常工作和家访活动等。
第三，实习总结及完成教育研究调查报告阶段（0.5-1周）。要求实习生认真填写《赣南师范学院教育实习登记表》；写好实习小结；向实习基地和指导教师移交工作；指导教师给实习生评定教学实习、班主任工作实习成绩，核定后加盖公章寄赣南师范学院教务处。教育研究与调查成绩由我院各专业中教法老师评定。
四、教育实习的组织与领导
（一）教育实习指导委员会
由学院主管教学院长、教务处处长、各系系主任、公共课教学部主任、总后勤管理处处长、计财处长组成、主管院长任主任、教务处处长任副主任。
任务：领导全院教育实习工作；制订教育实习方案；了解考察教育实习情况；给实习指导教师填发聘书；总结教育实习工作；研究、改革教育实习工作等。
（二）教育实习领导小组
由基地的校长、教导主任、总务主任、实习指导教师组成，校长任组长，教导、总务主任任副组长。
任务：① 负责教育实习全面的、全过程的工作。具体实施教育实习方案，组织指导教师指导实习生实习，核定实习生的实习成绩及评语等。
② 全权管理实习，对不听劝告或违纪实习生进行批评教育和向教育实习指导委员会提出纪律处分意见。
（三）驻县指导教师
（任务：详见赣南师范学院驻县专业指导教师工作职责）
（四）实习生组
各专业指定二名实习生分别担任正、副组长
任务：协助指导教师与基地领导联系实习生的食宿、办公用品及实习生的实习班级等。组织实习生到基地报到及安全返校；写好实习小组的实习总结（返校后交教务处）。正副组长应团结全组实习生，尊敬基地教职工，爱护学生，服从领导，听从分配，努力工作，遵纪守法，积极完成实习任务。
五、教育实习成绩的考核与评定
实习生在基地进行的每一项实习工作，要求有书面记载和考核，教学工作实习成绩、班主任工作实习成绩、教育调查成绩、实习态度和教育实习总成绩的评定，均采取评分和评语两者结合的办法，评分以百分制记入登记表。
