为主动适应新时代教育发展要求，深化教学理论认识，赋能一线教学实践，全面提升教师教学能力与人才培养质量，文法系于2025年11月12日成功举办了汉语言文学专业人才培养方案优化暨教学理论与实践专题研讨活动。赣南师范大学王从华教授、赣南师范大学刘在鑫老师、赣州中学语文高级教师韩博老师应邀参加研讨，院长助理张珍荣副教授、学院教务办相关负责同志莅临指导，文法系部分师生参加研讨。研讨活动内容丰富，环环相扣，集方案研讨、技能展示与专业引领于一体，为与会师生带来了一场深入而富有启发的学术盛宴。
活动第一项议程，即汉语言文学专业人才培养方案优化专题研讨。主持人详细介绍了研讨活动的背景、目的。与会专家在听取汉语言文学专业2025版人才培养方案汇报后，聚焦培养目标定位、课程体系架构及具体实施路径等关键环节，提出了诸多宝贵且具有建设性的优化建议。这为我系专业人才培养工作的持续创新与优化注入了强劲动力。
活动第二个环节，即“教学理论与实践专题研讨”。活动在文法系三位学生的微课教学展示中拉开帷幕。肖芷轩同学以《项脊轩志》片段教学为例，进行了一场“于细微处见真章，于平淡中显深情”为主题的精彩展示；陶奕晗同学则围绕《百合花》这篇课文，深入浅出地剖析了“闻花识人心，献被传真情”的文章主题；刘子寒同学将视野投向历史，清晰阐述了“帝国主义与第一次世界大战的酝酿”。三位同学的展示虽领域不同，但均准备充分，各具特色，展现了良好的师范生素养。王从华教授、刘在鑫老师、韩博老师从教学设计、内容把握、方法运用、教师素养、课件制作等多个维度，对三位同学的展示进行了专业、深入且细致的剖析与优化指导，其精准的点评与中肯的建议让在场师生受益匪浅。
活动最后，王从华教授以“课例研究——语文教师专业成长的情境化路径”为题进行了专题讲座。王教授以其深厚的学术造诣和丰富的教研经验，深刻阐述了课例研究对于语文教师专业成长的重要意义，系统梳理了在真实教学情境中发现问题、研究问题、解决问题的有效路径与方法。讲座高屋建瓴又贴近实际，为在场的教师和师范学生如何通过科研反哺教学、实现自我超越提供了清晰的方向和实用的策略，引发了在场观众的深度共鸣与思考。
本次研讨活动内容丰富，组织有序，不仅为人才培养方案的优化凝聚了智慧，为师范生教学技能的锤炼提供了平台，更为师生的专业成长注入了新的活力。与会教师纷纷表示，将以此次活动为新的起点，不断深化理论认识，积极投身教学实践，共同为学院教育事业的高质量发展贡献力量。
